教育部：“多校劃片”只是階段性補充措施

教育部：“多校劃片”只是階段性補充措施

教育部副部長劉利民７日下午圍繞我國基礎教育公平與網(wǎng)友互動交流時透露，“多校劃片”政策只是階段性的補充措施，解決擇校問題，最終還要靠擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦好每所學校。

劉利民表示，國家大力推進義務教育均衡發(fā)展，校際差距明顯縮小，但教育資源配置不均衡問題仍然存在。在總結地方實踐基礎上，我們推出了多校劃片政策，指導擇校熱點地區(qū)實現(xiàn)機會公平，使學生享有平等進入優(yōu)質(zhì)學校的機會。這只是階段性的補充措施，解決擇校問題，最終還要靠擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，辦好每所學校。

“教育部推動義務教育均衡發(fā)展，對全國縣域義務教育均衡發(fā)展進行國家認定，對校舍建設、設備配備、教師配置、資金投入、質(zhì)量標準等提出明確要求。我們努力縮小目前存在的區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的差距，針對農(nóng)村教育的短板，將繼續(xù)實施好全面改造薄弱學校項目、鄉(xiāng)村教師支持計劃、營養(yǎng)改善計劃等。”他補充說。

在回答網(wǎng)友“教育部有沒有考慮過擴大免費教育的范圍”的問題時，劉利民回答說：“目前，我國九年義務教育全免費。國家正在研究在‘十三五’期間分步實施九年以上免費教育的政策，免費中等職業(yè)教育在逐步推行，覆蓋面已達９２％；普通高中將率先對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生免除學雜費。一些地方在學前和高中階段也實施了一定年限的免費教育。我們鼓勵和支持各地的這些做法。”

此外，劉利民還圍繞學前教育、校園安全、師德建設、霧霾停課、進城務工人員隨遷子女入學等一系列社會高度關注的教育問題回答了網(wǎng)友的提問。

（記者施雨岑）