實現資源共享以信息化促教育公平

教育部辦公廳印發《2020年教育信息化和網絡安全工作要點》

實現資源共享以信息化促教育公平

本報訊記者程紅琳報道日前，教育部辦公廳印發《2020年教育信息化和網絡安全工作要點》（簡稱“《工作要點》”）的通知，對2020年教育信息化和網絡安全重點工作進行了安排部署，發展更加公平更有質量的教育依然是今年教育信息化建設的重點。

據了解，《工作要點》包括11大方面、32項重點任務。包括：堅持黨對教育信息化和網絡安全工作的全面領導；有序開展數字資源服務普及行動；持續深化網絡學習空間覆蓋行動；協同實施網絡扶智工程攻堅行動；全面推進教育治理能力優化行動；扎實開展百區千校萬課引領行動；加快實施數字校園規范建設行動；穩步推進智慧教育創新發展行動；大力實施信息素養全面提升行動，強化教育信息化支撐保障措施；提升網絡安全人才支撐和保障能力。

從《工作要點》中不難看出，創新推進“互聯網＋教育”，促使教育資源共享，是今年教育信息化建設的著重點。例如重點任務第8項指出，要開展2020年度全國網絡學習空間應用普及活動。依托國家數字教育資源公共服務體系，組織師生開通實名制網絡學習空間，計劃新增1000萬個；在基礎教育、職業教育、高等教育和繼續教育范圍內遴選出40個網絡學習空間應用優秀區域和200所優秀學校進行展示推廣，推動逐步實現“一人一空間、人人用空間”。

今年，《工作要點》明確提出“網絡扶智”。重點任務第9項指出支持“三區三州”等貧困地區教育信息化發展。該項任務被分解成5個子任務：一是深入推進網絡扶智工程攻堅行動，以“三區三州”為重點繼續開展教育信息化“送培到家”活動，分別舉辦6期管理干部培訓班和3期中小學校長培訓班，并進行信息化教學設備捐贈、優質數字教育資源共享、教育信息化應用服務等系列活動。二是開展對貧困地區信息化教學幫扶工作，服務“三區三州”深度貧困地區職業教育發展。三是繼續支持全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0創新培訓平臺“三區三州”對口幫扶項目，總結貧困地區教師信息化教育教學能力提升模式與經驗。四是繼續推廣“語言扶貧”APP項目，重點幫助“三區三州”建檔立卡貧困人口中的青壯年農牧民學說普通話，助力脫貧攻堅。五是在民族地區特別是“三區三州”，實施“智能村小”及“一村一幼”教育公平提升計劃。開展“三區三州”區域性智能遠程教育創新模式研究，通過全日制遠程教學、AI+自主學習課堂等八大課堂研究，將國內外智能教育和遠程教育理念、模式等引入“三區三州”學校。

加強網絡安全防護和保障能力依舊是今年教育信息化建設的重點。《工作要點》指出，開展教育系統關鍵信息基礎設施認定和檢查，落實教育系統關鍵信息基礎設施安全防護，組織開展教育系統應急演練。制定教育部直屬機關數據安全管理辦法和教育系統加強數據安全的指導意見，建立覆蓋數據全生命周期的安全管理機制。同時，持續開展網絡安全監測預警，提高數據分析和態勢感知能力。完善教育系統網絡安全通報機制建設。落實國家網絡安全等級保護2.0的相關要求，健全相關工作機制和技術標準。推進教育系統網絡安全崗位能力建設，推廣實施教育系統網絡安全保障專業人員（ECSP）培訓。

此外，《工作要點》強調，落實新冠肺炎疫情防控總體部署，指導做好教育信息化和網絡安全工作，提供更好的網絡、資源、安全等服務，有效支持學校延期開學期間線上教學開展，保障“停課不停學”。

值得一提的是，與2019年相比，2020年《工作要點》每項任務都明確責任單位。

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