即使握有“神筆”也成為不了馬良

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即使握有“神筆”也成為不了馬良

■ 本報記者 昝妍

“幸虧畢業(yè)得早啊！”一眾網(wǎng)友之所以發(fā)出如此感慨，源于近日海南省某在校生在網(wǎng)上發(fā)帖抱怨，其所在學校為放暑假的學生們統(tǒng)一發(fā)放了一款“神筆”，通過該筆老師可實時檢測學生暑假作業(yè)的書寫時間和內(nèi)容。該學生表示，當看到某同學字跡潦草時，老師就會把該同學的作業(yè)截圖發(fā)至班級群；當認為某同學寫作業(yè)態(tài)度或時間不合理時，老師也會聯(lián)系該學生家長。

一石激起千層浪，不少網(wǎng)友跟帖留言。

有網(wǎng)友稱：“讓學生使用這樣的‘神筆’寫作業(yè)，不尊重學生的個人隱私與自由……”“‘神筆’看似是盤活作業(yè)管理，實則是過度監(jiān)控學生行為……”

有使用過“神筆”的學生表示：“老師可以看到學生所有的答題軌跡，包括什么時候打開筆連接無線網(wǎng)絡(luò)（或藍牙）、什么時候開始書寫、每道題答題所用時長、什么時候修改過答案、答案是對還是錯……”“用這樣的筆心理壓力很大，感覺像被時時‘監(jiān)控’”。

有調(diào)侃者稱，“‘神筆’好似一臺望遠鏡，一直望到學生家里去。”

但也有對“神筆”心生向往的網(wǎng)友。他們認為，使用“神筆”既能提高“拖延癥患者”假期作業(yè)書寫效率，檢測學生假期學習質(zhì)量，又能讓老師們及時了解學生作業(yè)完成情況，因勢利導(dǎo)，進行針對性教學。

網(wǎng)友口中“神筆”究竟為何物？記者通過調(diào)查了解到，目前，不少學生使用過這一類智能筆（也稱點陣筆、馬良筆），它由高速攝像頭、特殊筆芯（內(nèi)涵壓力傳感器）、處理器、電池、存儲器和藍牙接收器（或USB接口）組成。攝像頭可捕捉紙張上的筆記（有的智能筆需要安裝專用的替換芯和專用的紙張，有的智能筆則可以在普通的紙張上書寫），并能實時傳輸筆記內(nèi)容。盡管此類筆的叫法有所差異，但筆的功能卻大同小異。記者注意到，在一些智能筆宣傳資料中，廠商表示，之所以推出此類“神筆”是為了響應(yīng)國家“雙減”政策，助力教育數(shù)字化升級。

記者了解到，目前，學校引入這類“神筆”，有的用于老師“監(jiān)控”學生假期作業(yè)，有的用于課堂互動。“神筆”能否達到如廠商所宣傳的目的，尚不得知。但從用戶端反饋的信息來看，學生們對“神筆”存有抵觸心理，體驗感并不好；一些家長也表示，對此類筆的使用效果存疑；甚至教師們也表示，學生使用該筆，也進一步增添其工作負擔。

此外，業(yè)內(nèi)專家也認為，學校對“神筆”的推廣使用應(yīng)謹慎。中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為，智能紙筆作為新的技術(shù)工具，在正式發(fā)放給學生使用前應(yīng)先試用評估。評估內(nèi)容既包括使用該筆是否會提高學生書寫效率、是否會給學生帶來過度壓力，也包括教師們能否通過該筆切實起到監(jiān)督學生做功課的作用，還包括使用該筆是否會破壞師生之間的信任關(guān)系等。此外，還應(yīng)評估使用該工具對推進義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展是否有積極作用。若評估結(jié)果不佳，該類筆不應(yīng)為學生所用。

北京市中策律師事務(wù)所律師李福來表示，依照《中華人民共和國個人信息保護法》（以下簡稱《個人信息保護法》），不滿十四周歲未成年人的個人信息屬于敏感個人信息。只有在具有特定的目的和充分的必要性并采取嚴格保護措施的情形下，個人信息處理者方可處理敏感個人信息。個人信息處理者處理不滿十四周歲未成年人個人信息時，應(yīng)當取得未成年人的父母或者其他監(jiān)護人的同意。因此，從個人信息法律保護層面來說，學校在推廣使用此類智能筆前，應(yīng)先證明具有充分的必要性，同時要征得學生監(jiān)護人明確同意。

除了教育倫理和隱私安全外，誰為“神筆”買單這一問題也值得深究。記者查閱了多家售賣“神筆”的企業(yè)網(wǎng)站后了解到，一只筆的單價在500—1000元左右，目前，多數(shù)“神筆”由學校統(tǒng)一采購發(fā)放給學生使用，學生付費購買占少數(shù)。如果由學校采購，采購資金從何而來？是否依法執(zhí)行了采購流程。如果“神筆”由學生買單，則會增加家庭負擔。另外，據(jù)前述來自海南省的發(fā)帖學生表示，盡管“神筆”由學校統(tǒng)一采購，學生免費使用，倘若損壞學生需賠償學校799元。

科學技術(shù)進入教育領(lǐng)域是大勢所趨，但無論是學校管理者還是家長一定要警惕落入技術(shù)的陷阱。學生使用“神筆”是否具有充分必要性？是否能保護好未成年人的隱私？這些問題都需要進一步論證。說到底，“神筆”再好，如果在使用過程中違背了正當、合理、合法的原則強制推行，學生不僅不能成為“馬良”，甚至成為“智能頭箍”所“綁架”的工具人。

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中國政府采購網(wǎng)顯示：廣東省中山市永安中學日前啟動2022年信息化設(shè)備采購項目，該項目采購預(yù)算金額為1663.9255萬元。其中，采購504支智能點陣筆、1512個點陣本、10萬張點陣紙、9臺無線藍牙AP以及9套充電柜（支持50支筆同時充電）、3年作業(yè)管理云服務(wù)、3年微課錄制云服務(wù)等。

點陣筆采購需求如下：每一支點陣數(shù)碼筆需有唯一的序列號，用以區(qū)別不同的書寫對象，并包含3支筆芯；學生用點陣筆在教案或試卷上書寫的同時，亦可同步形成電子信息化數(shù)據(jù)；點陣筆需實現(xiàn)老師和學生之間的書寫互動并完成測驗考試數(shù)據(jù)采集。點陣本則為定制橫格本，用于學生課堂互動、書寫作業(yè)、答題，相對于普通作業(yè)本，點陣本增加點陣鋪設(shè)，用于智能筆高速攝像頭采集定位。

值得一提的是，該項目僅點陣筆的采購預(yù)算便達到了302400元，點陣筆單價為600元。

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