教育采購新思路：讓平板占領(lǐng)課堂

一本字典通常只有六七百頁、五六十萬字的內(nèi)容，而一部平板電腦連接網(wǎng)絡(luò)便可享用海量學(xué)習(xí)資源

教育采購新思路：讓平板占領(lǐng)課堂

■ 本報記者 朱穎

一本字典通常只有六七百頁、五六十萬字的內(nèi)容，而一部平板電腦連接網(wǎng)絡(luò)便可享用海量學(xué)習(xí)資源，僅在教育版谷歌商店，就有超過1000款字典APP可供下載。信息化潮流不斷沖擊著傳統(tǒng)方式，也在革新著人們的思路：如何用合理價格購買到更高品質(zhì)的教育資源？

遠見與商機

如果你認為平板電腦只是供孩子們課外玩游戲、聽歌曲的“娛樂機”，那就大錯特錯了。如今它正在“占領(lǐng)”一些國家的中小學(xué)課堂。

典型的例子是，2013年初，在美國北卡羅萊納州夏洛特市，超過2200臺平板電腦被分配給了學(xué)區(qū)內(nèi) 1年級-4年級的小學(xué)生。

處在信息科技無孔不入的時代，越來越多的國家開始籌劃平板教育計劃，積極致力于平板在教育領(lǐng)域的普及。但令人驚訝的是，這并非是美國等發(fā)達國家的“專利”。

為兌現(xiàn)英拉總理競選時“一兒童一平板”的承諾，泰國政府去年從深圳民企希科普手中采購了90萬臺平板電腦，發(fā)放給泰國小學(xué)1年級的學(xué)生。“中國作為制造業(yè)大國，的確有實力提供價格具有競爭力的平板電腦。” 泰國信息和通訊技術(shù)部部長阿努蒂·納空塔表示。

此外，印度尼西亞、越南、菲律賓及巴西等國政府均編列預(yù)算，為本國學(xué)童采購大量教育專用的平板。 

這種潮流，讓企業(yè)嗅到了巨大的商機。在今年的谷歌開發(fā)者年度會議上，谷歌工程主管克里斯·耶爾加稱將在今秋發(fā)布的教育版谷歌商店，已經(jīng)在新澤西的6個學(xué)校中進行過測試。據(jù)介紹，這項服務(wù)能讓教師在云端統(tǒng)一更新教學(xué)內(nèi)容，選擇一個應(yīng)用程序后便可立即安裝到所有學(xué)生的平板上。

同樣“聞雞起舞”的還有印度的企業(yè)。該國一家公司開發(fā)了一款世界上最便宜的學(xué)生用平板電腦，售價甚至不到200元人民幣。 

為什么是平板

告別傳統(tǒng)的填鴨式授課方式，互動教育理念逐漸深入人心，這也在無形中推動著平板在課堂的普及。“它就像一位和善的老師，孩子能向平板提出任何問題而不必擔(dān)心遭到拒絕和批評。”納空塔這樣評價平板電腦應(yīng)用于課堂的優(yōu)勢。

“隨著學(xué)校越來越推崇績效導(dǎo)向型的教學(xué)方式，平板在教育領(lǐng)域的普及一定是大勢所趨。作為教師，我很難在授課過程中準(zhǔn)確把握學(xué)生對課程的理解程度，如果能用平板在學(xué)生與教師間建立聯(lián)系，當(dāng)堂就能測試學(xué)生對知識的掌握度，不至于學(xué)生每每在考試前夜不能寐。”中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院副教授王叢虎在采訪中表示。

無論身處城市或偏遠山區(qū)，來自富裕或貧窮家庭，平板的普及都能令孩子們享有平等接觸知識的機會。巴西教育水平存在明顯的南北分界差異。據(jù)統(tǒng)計，在該國東北部地區(qū)，約17.5%的人缺乏基本的閱讀和寫作能力。為改變這種狀況，巴西政府計劃向公立學(xué)校發(fā)放60萬臺平板電腦，其主要目的便是消除城鄉(xiāng)兒童、貧富兒童間教育的差距。

在教師資源相對緊缺的地區(qū)，平板電腦還能替代教師承擔(dān)教育的責(zé)任。據(jù)馬來西亞教育部公布的一份報告顯示，該國在谷歌的協(xié)助下在1萬所學(xué)校部署完谷歌提供的設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)后，將可減輕69%的勞動力，長期發(fā)展下去，可幫助該國教育部門最多減輕92%的勞動力。

平板進課堂之路

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，信息的更新升級可全部在云端實現(xiàn)，廉價終端設(shè)備將逐漸成為教育界的新寵。但平板走向課堂的道路并不平坦。首要的障礙來源于政府預(yù)算的壓力。一臺便宜的平板電腦售價也需要幾百元，如果有1000萬名學(xué)生，那就意味著政府要安排數(shù)十億元的預(yù)算資金。

同樣需要花費大把預(yù)算資金的還有網(wǎng)絡(luò)配套。據(jù)了解，泰國政府計劃今年在全國3萬所學(xué)校部署Wi-Fi，用以支持“一兒童一平板”計劃，其投資達到8.9億泰銖（約合1.8億元人民幣）。“如今在中國，大中城市學(xué)校基本可實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋，但在偏遠地區(qū)的學(xué)校覆蓋無線網(wǎng)絡(luò)并非易事。”王叢虎表示。

除了這些“硬件”支撐外，“軟件”上也需要做諸多功課，包括開發(fā)應(yīng)用程序、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容等，其中尤為重要的是教師的專業(yè)素質(zhì)。

牙買加在線學(xué)習(xí)主席伊凡認為，在政府推進的平板普及計劃中，教師將扮演重要角色。他們需要更多地了解互聯(lián)網(wǎng)知識，更具創(chuàng)造性，并更多地將科技運用在教學(xué)中，這顯然對其專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。

鏈接

龐大的平板采購計劃

◆ 泰國“一兒童一平板”計劃

“一兒童一平板”計劃曾是泰國總理英拉在競選時做出的承諾。泰國政府去年履行承諾，花費22億泰銖（約合人民幣4.18億元）在中國采購約90萬臺平板電腦，發(fā)放給泰國小學(xué)的學(xué)生，最終，深圳希科普以每臺81美元的最低報價擊敗華為、海爾和TCL贏得標(biāo)的。據(jù)悉，根據(jù)泰國政府公布的第二輪采購計劃，今年10月前，泰國還將完成163萬臺平板電腦的采購，預(yù)算金額達46.1億泰銖（約合人民幣9.8億元）。

◆ 土耳其FAITH計劃

FAITH是土耳其語“增強機會與改善技術(shù)運動”的首字母縮寫詞，該計劃時間跨度為4年多，總預(yù)算在30億美元到40億美元之間，土耳其教育部打算在計劃第一階段用1060萬臺平板電腦替換掉學(xué)校里的傳統(tǒng)黑板和教科書，并會繼續(xù)采購200萬到250萬臺平板電腦。

◆ 馬來西亞教育改革計劃

作為一項為期 13 年的教育系統(tǒng)改革項目中的一部分，谷歌計劃與馬來西亞地區(qū)內(nèi)的1萬所學(xué)校展開合作，向其提供教育應(yīng)用和終端設(shè)備，幫助政府共同完成教育系統(tǒng)改造工作。屆時將有1000萬名學(xué)生、教師、父母都將使用谷歌提供的應(yīng)用程序和設(shè)備。馬來西亞教育部發(fā)布的報告顯示：“在不久的未來，學(xué)生們將可以在校園內(nèi)通過1BestariNet訪問4G網(wǎng)絡(luò)。該網(wǎng)絡(luò)將成為虛擬學(xué)習(xí)平臺的創(chuàng)建基石。它將幫助教師、學(xué)生、家長分享學(xué)習(xí)資源、進行互動授課以及通訊等。”    

（朱穎編譯）