代表委員建議多管齊下促進高校畢業(yè)生就業(yè)

代表委員建議多管齊下促進高校畢業(yè)生就業(yè)

新華社北京3月10日電（記者仇逸、何欣榮）政府工作報告提出，今年高校畢業(yè)生795萬人，再創(chuàng)歷史新高，要實施好就業(yè)促進、創(chuàng)業(yè)引領、基層成長等計劃，促進多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。參加全國兩會的代表委員們表示，要改變當前大學教育嚴進寬出現狀，錯位培養(yǎng)辦出特色，改革完善高校就業(yè)評價體系；同時積極引導學生就業(yè)觀念“轉型”，拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)之路。

全國人大代表、上海市工商聯副主席王均金表示，要從體制機制改革角度，落實好高校辦學自主權，改變當前高校畢業(yè)生面廣量大培養(yǎng)趨同的現狀，嚴把出口質量關，與社會結合，甚至與項目結合各具特色辦學。“這樣出來的學生有學問、有實踐、有研究能力，底子比較厚，社會才會比較需要。”

“改革完善高校就業(yè)評價體系勢在必行。”全國政協(xié)常委鄭惠強表示，面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，“就業(yè)率”的高低往往成為高校招生時比拼的重要指標。“既要防止出現就業(yè)率‘注水’現象，更要根據學生就業(yè)多元化狀況，對有就業(yè)意愿的應屆畢業(yè)生、自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生、‘慢就業(yè)’畢業(yè)生等不同群體分別進行統(tǒng)計、分析和評價。”

鄭惠強常委建議，建立健全高校和用人單位的互動機制，由用人單位對所招錄的畢業(yè)生從業(yè)質量做出詳細分析，并反饋給所在高校，為學校改進就業(yè)和教學工作提供科學依據；進一步發(fā)揮高校就業(yè)指導中心的作用，把就業(yè)指導信息融入專業(yè)授業(yè)中；完善高校人才評價體系，在評價標準設計上更多貼近用人單位和社會的實際。

全國人大代表、東華大學嚴誠忠教授表示，要突破傳統(tǒng)就業(yè)理念，通過政策引導，扭轉高校畢業(yè)生集中涌向大城市、熱門行業(yè)、高薪領域的局面，向國家急需的領域和地區(qū)、向基層輸送更多畢業(yè)生。“我國的城鎮(zhèn)化建設、先進制造業(yè)發(fā)展等需要大量的優(yōu)質人力資源，廣大高校畢業(yè)生大有可為。”

近年來，少量高校畢業(yè)生出于各種原因選擇“緩就業(yè)”甚至“不就業(yè)”，嚴誠忠代表表示，這種選擇并不利于個人成長。“要鼓勵畢業(yè)生走出校園、走出家庭，在接地氣的鍛煉中補充社會實踐經驗，而不是過度強調‘專業(yè)對口’、一步到位。”