這也許就是文明的分界

史蒂芬•斯皮爾伯格的史詩級影片《戰(zhàn)馬》，依靠馬的原始電影魅力，讓馬兒做著它們每天在做的工作：為人類賣命，卻幾乎沒有任何回報(bào)。

鄉(xiāng)村少年阿爾伯特遇見了叫做喬伊的一匹馬。阿教它拉犁，拯救農(nóng)場。但是一場自然災(zāi)害襲來，農(nóng)場還是破敗依然。阿的父親將喬伊賣給了軍隊(duì)，用這筆錢給地主還債。喬伊被送上了前線。阿發(fā)誓會(huì)找到它并帶它回家。

影片非常含蓄，它用溫和的鋪墊將觀眾引入故事痛心的情節(jié)之中。那么影片對兒童來說意義何在？在許多美國家庭中，大多數(shù)孩子通過感受學(xué)會(huì)仁慈。溫暖皮毛的觸感是非語言交流的一個(gè)強(qiáng)大誘因。只有溫柔地對待貓或狗，孩子才能從它們身上得到回應(yīng)。戰(zhàn)爭不屬于孩子的情感范圍，而愛屬于。

影片中，沖突各方都被喬伊冒著危險(xiǎn)幫助自己而感動(dòng)。雖然比起戰(zhàn)爭，一匹馬微不足道，但是觀眾可能會(huì)被感動(dòng)，并會(huì)思考同情如何能夠讓人生存下去。

這也許就是文明的分界，我們不應(yīng)如此墮落，以至失去人類的尊嚴(yán)。《戰(zhàn)馬》最后一場關(guān)于戰(zhàn)爭的畫面中，一位德國士兵和英國士兵相遇，共同努力切斷困住喬伊的鐵絲網(wǎng)。這留給人美好的回憶：我們不能滿足于僅僅是提醒自己能夠成為高尚大方的人，還需要行動(dòng)起來。（摘編自福布斯中文網(wǎng)，作者薩莉•?？嘶舴?，2012年1月11日）