學風更濃 收獲更大——中央國家機關政府集中采購基礎業務培訓班側記

學風更濃 收獲更大

——中央國家機關政府集中采購基礎業務培訓班側記

■ 本報記者 王童彥

北京初夏，在中央國家機關政府集中采購基礎業務培訓班臨近收尾時，記者看到了這樣一幕：

寬敞的會場內，280名學員無一缺席，會場服務人員正在有序發放培訓試卷。拿到試卷的學員，有的正在仔細地審題，有的正查閱培訓資料，有的已經開始奮筆疾書……

仔細看來，試題內容分為兩部分：一部分是政府采購法律和業務基礎知識，另一部分是學員對此次培訓的評價和意見。

“為了更直接地了解集中培訓的效果和提升今后培訓的質量，我們想到了考試這種形式。”中央國家機關政府采購中心（以下簡稱“國采中心”）相關負責人對記者說，“首次對學員進行考試，我們也有些擔心，怕這種形式不受認可。”

聽到這話，記者忽然想起開班前報到時的一個小插曲——“咦！怎么國采中心這次培訓還要考試？”一位剛領到《培訓安排須知》等資料的學員對身旁的同行者說，“考試就能解決問題？我看未必吧，不要走形式就好！”

突然，一個聲音打斷了記者的思路：“我答完了，考卷交給誰？”一位學員問道。“放到會場外簽到桌上就可以了。”國采中心工作人員回答道。不一會兒的時間，學員們已經紛紛開始交卷了。

“題不難，都是這兩天老師們講過的。”國務院發展研究中心谷青勇對記者說，“增加了考試，使我覺得培訓更正規，不是走過場，而且班上的學風更濃了，收獲更大了。”

“我雖然是第一次參加國采中心的培訓，但感覺收獲很大，剛才的考試又讓我把這兩天的培訓內容復習了一遍，記得更牢了。”四川檢驗檢疫局學員說。

“這次培訓紀律很嚴格，不僅有考試，課前還要點名，課間還要抽查，開始時還覺得壓力不小。但是現在反而希望能延長一天，還有好多問題想問。”來自公安部警用裝備采購中心的一位學員有些遺憾地說。記者注意到他手中的答卷密密麻麻地寫滿了字。

再看簽到桌上，考卷已經積了厚厚一摞。記者發現寫滿了兩頁紙的答卷還有很多。

“考試不是目的，激發大家的學習動力，讓大家有所收獲，才是我們舉辦培訓的意義所在。之后，我們會將試題上學員提出的問題和建議進行整理，并將問題反饋情況適時發布到網上。”國采中心負責人表示。

此時，偌大的會場已經空空蕩蕩，但國采中心的工作人員仍在忙碌著。“適當延長培訓時間”、“建議增加實際觀摩環節”、“多一些常見錯誤操作的案例解析”……學員們提出的建議被他們一一整理在案。